Robotern heisst, wir sprechen in Silben. Die Robotersprache hilft immer da wo Rechtschreibung verlangt ist, nicht nur bei Diktaten. Und so funktioniert die Robotersprache..
1. Wir schreiben was wir hören:
ma-len
lau-fen
ge-hen
2. Manchmal hören wir einen Buchstaben doppelt:
Mut-ter
rol-len
lach-chen
(bei lachen ist ein doppelter Silbenbogen nötig, denn 2 ch schreiben wir nicht)
3. Einige Verben müssen wir in Grundform robotern, damit wir alle Buchstaben hören:
rennt -> ren-nen
kommt -> kom-men
will -> wol-len
4. tz und ck hören wir anders als wir sie schreiben:
tz: Ich höre zz und schreibe tz!
ck: Ich höre kk und schreibe ck!
bak-ken -> backen
Kaz-ze -> Katze
Müz-ze -> Mütze
5. i oder ie? Endet ein Silbenbogen auf i, dann schreiben wir ie:
nie-mals
sie
Lie-der
6.Nachdenkwörter:
6a. Manche Nomen müssen wir verlängern, damit wir richtig robotern können:
Lied – Lie-der
Schiff – Schif-fe
Reh – Re-he
Satz – Sät-ze
Zelt – Zel-te
Röck – Röc-ke
6b. Manche Adjektive müssen wir verändern, damit wir richtig robotern können:
alt – älter
kalt – kälter
nett – netter
schick – schicker
6c. Manche Verben müssen wir verändern, damit wir richtig robotern können:
du gehst – wir gehen
er traf – wir trafen
ich treffe – wir treffen
8-ung: er kannte – wir kannten???? – kennen!!!!
Im Unterricht bereiten wir unsere Diktate vor, in dem wir Nomen suchen und dann den Text in Robotersprache anschauen.
Ist ein Text, Aufsatz oder ein Diktat geschrieben, dann kontrollieren wir
-Satzzeichen
-Satzanfänge
-Nomen
-alle i-Pünktli
-Kontrolle in Robotersprache